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Enlace al blog del grupo formado por Javi Aguirre, Rodrigo Castro, Jose E. Medina, Ilda Rodríguez y Rafa Tovar con imágenes de las sesión final de presentación de los trabajos y de su propio proyecto titulado The Electronic Tomato (en la imagen superior).
El pasado miércoles [13.05] tuvo lugar la primera sesión de corte (láser) en el fablab de la escuela para el ejercicio planteado en esta asignatura.
Sólo cortó el grupo 1 (Javi Aguirre, Rodrigo Castro, Jose E. Medina, Ilda Rodríguez, Rafa Tovar), que llevó un modelo de gran interés - en las imágenes.
Para el próximo miércoles [20.05] están primeros para el corte, a las 18:00, el grupo 02, que era el que más avanzado estaba el miércoles pasado con el ejercicio.
Los otros grupos cortarán por orden en que vayan llegando con los trabajos listos para cortar. Si alguno lo tiene ya preparado puede indicarlo en un comentario a este post para hacer su reserva de sitio en la cola de impresión.
Los grupos a los que no les de tiempo a cortar mañana tendrán dos opciones:
a/ arreglar una cita por su propia cuenta algún día por la mañana.
b/ presentar el ejercicio en formato papel mostrando el proceso completo de modelado, diseño en 3D de costillas, planos de despiece para el corte, junto al resto de material que se pide para la entrega (descripción de la investigación, concepto formal y de interactividad/ redes).
En la clase repasaremos el calendario y las especificaciones de la entrega.
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Jose Buzón, técnico del laboratorio, me dio algunas recomendaciones para preparar los archivos para el corte de forma que la cortadora láser trabaje con m ayor rapidez, pero no tengo la versión de Corel en que me dio las instrucciones y no las puedo reproducir con exactitud. Se trata, si trabajamos con Corel para los archivos finales de sacar siluetas de las piezas, creo que con la orden combinar [?] de forma que la cortadora las trace de un solo movimiento. Es importante también asegurarse que no haya líneas dobles o triples, resultantes de la exportación desde Rhino. Si acaso podéis pasaros mañana por el fablab a preguntar.
Para más recomendaciones sobre el corte podéis ver el post anterior.
Instrucciones para el corte de las próximas semanas en el Laboratorio de RV y Modelado de la ETSAS
Fechas
Primer día: Miércoles 13 de Mayo
Segundo día: Miércoles 20 de Mayo
Horario
De 18:00 a 21:00 h.
Atención, entonces, empezaremos a las 18:00h. El primer grupo, propongo que el de Jose M., Ilda y compañía, deberá estar listo para empezar a cortar lo más puntual que sea posible.
A continuación seguirán los otros grupos que estén listos. Sugiero que os apuntéis para organizar el orden de corte en los comentarios a este post.
Material, dimensiones
Vamos a cortar en cartón de proyectos de 2mm. El Lab cuenta con pocas existencias, por lo que nos sugieren que los compréis en la Papelería Técnica (Reina Mercedes).
Se trata de un cartón que tiene tres capas, blanco-gris-blanco. Atención con las dimensiones. Me dice Jose B del Lab, que el que venden es de 650 x 500 mm, o sea que habrá que ajustar las piezas a este tamaño, - aunque las dimensiones que permite la cortadora láser sean mayores (600 x 900).
También sugiere Jose B que no lo ajustéis demasiado, porque el cartón de proyectos a veces viene con dimensiones un poco más pequeñas.
Espesor del cartón para el modelado
El espesor del cartón de 2mm es en realidad de 1.8 - 1.9 mm. Lo que nos sugieren es que diseñéis el modelo con un ancho de costilla de 2mm - y que luego reduzcamos el dibujo de corel o autocad en un x % para que quede en 1.9 mm.
Según comentó MGR la idea es que los modelos se preparen a escala 1:5, - que reduciremos entonces, a la hora del corte para pasar del ancho de costillas de 2mm al de 1.8.
Precios del corte
l precio del corte es de 3 euros cada quince minutos. Cortar un cartón de proyectos puede tardar 15 - 20 min. Ajustaremos con ellos que cada cartón nos cueste en cualquier caso 3 euros.
Saludos, jpl
Fadaiat 2004, hackitectura y redes amigas; Dave de psand.net poniendo a punto conexión wifi Europa-África
En la clase del pasado 22.04 tuvimos la presentación de la cuarta hipótesis del área de habitares digitales que plantea la necesidad de la apropiación social, crítica y creativa, de las tecnologías y redes digitales. En esta clase comentamos diversos procesos y trabajos que ejemplifican esta posición, entre otros, el proyecto de la sociedad de la información de Extremadura, Makrolab, algunos proyectos de Florian Schneider, Rixc (Latvia), así com, varias producciones de hackitectura.net, equipo del que forma parte José Pérez de Lama.
Materiales
* Guión de la clase (pdf/ 2.8 MB)
* Libro “Devenires cíborg. Arquitectura, urbanismo y redes de comunicación”, José Pérez de Lama, 2006, (pdf/ 27 MB)
Práctica
En la parte de práctica, presentó su trabajo el equipo compuesto por Ilda RM, Rodrigo C, Rafa T, Javi A al que se ha unido Jose MM. El trabajo ha evolucionado hacia un dispositivo que monitoriza las condiciones de salud de los que se sientan en él, incorporando una capa flexible/ dúctil equipada con sensoresque funciona como interfaz.
Sugerí la consulta de un artículo reciente publicado en el Ciberpaís sobre empresas de tejidos “activos” en el estado español. Este es el enlace: Laia Reventós, 2009, Tejidos asombrosos, en Ciberpaís, 02/04/2009.
Otro grupo comentó al final de la clase el palnetamiento de crear un espacio tipo caja Faraday, que a la vez visibilizara las radiaciones del espectro electromagnético activas en el entorno. Este artículo puede ser de interés para ellos: Beatriz Colomina, 2009, Visiones borrosas: Arquitecturas de la videovigilancia, en: Pasajes de Arquitectura y Crítica, núm. 100, octubre 2008, pp: 60-63. Aunque no trata específicamente sobre el espectro electromagnética, la tesis que plantea es que la videovigilancia, que en gran medida tiene que ver con la radiación electromagnética, y con diferentes formas de exposición y tansparencia relacionadas con ésta, se está constituyendo en uno de los elementos principales del diagrama de la arquitectura contemporánea. Por supuesto, el texto de Dunne y Raby, y también el de William Mitchell (Me++), que venimos comentando en clase, también podrían ser referencias de gran utilidad - aunque desafortunadamente estos libros están poco accesibles.
Finalmente, he podido acceder a una versión digitalizada del texto que comentaba Manuel GR hace un par de clase, y que consideramos una referencia teórica fundamental para la tectónica digital y también para pensar su convergencia con las redes y los habitares emergentes Pongo aquí un enlace para descargarlo:
* Greg Lynn, 1993, Curvilinearity in Architecture. The Folded, the Pliant and the Supple, en: AD Architectura Design Folding in Architecture Volume 63 No 3/4 March-April 1993, Londres (pdf 1.2 MB/ para uso académico).
Próxima clase y calendario de trabajo hasta final de curso
Clase 11/ Para la próxima clase [06.05] todos los grupos deberán tener prácticamente acabados los modelos en Rhino y su traducción a 2D (autocad, corel…) para revisarlos antes del corte. Recomendaría que os concentrarais hasta entonces en la “tectónica”, y si fuera necesario dejarais el desarrollo de la parte de redes-interactividad para más adelante.
Además de la geometría dle corte, habrá que dejar bastante resuelto al final de esta clase el tema de la escala y el de los materiales en que vayáis a cortar los modelos - tendremos que aclarar si los vais a llevarlos estudiantes.
Clase 12 [13.05] Para esta clase cortarán los primeros cuatro grupos de la clase. Los modelos deberán llevarse en 2D listos para meter en la cortadora láser, incluyendo el tamaño de los formatos (revisar las notas de la visita).
Clase 13 [20.05] Esta será la segunda y última sesión de corte. Deberán cortar los grupos restantes.
Clase 14 [27.05] En esta clase se hará la presentación final de los trabajos de curso en una sesión tipo “pin-up”, es decir, se montarán las maquetas, dibujos que las acompañen y otros dispositivos que las acompañene, en la clase, o en un espacio público de la escuela, para hacer una sesión crítica conjunta, posiblemente con algunos invitados.
Clase 15 [03.06] Esta clase quedará reservada para la posibilidad de un segundo comentario de la clase y/o para preparar el paso a escala 1:1 de las propuestas. También podría ser que la última clase fuera la anterior, y que hagamos este trabajo final en el blog.
Anthony Dunne, Fiona Raby, 2001, The Placebo Project, Electromagnetic Draught Excluder
En la primera parte de la clase JPL hizo una exposición del trabajo de Anthony Dunne y Fiona Raby (a partir de su libro Design Noir. The Secret Life of Electronic Objects, 2001, August/ Birkhäuser, Zurich), que se tituló sueñan los objetos electrónicos. Algunas palabras clave: geografías espectrales, espacio herziano, objetos radiogénicos, aerialidad; cuestionando el diseño inteligente; diseño crítico. Proyecto Placebo. Esta clase se concibe como apoyo a la parte de red/ interactividad del ejercicio práctico propuesto.
* Descarga guión de la presentación (pdf / 4.7 MB)
En la segunda parte MGR mostró y comentó una serie de casos de estudio de tectónica digital. Palabras clave: La importancia generadora de la curva (Bezier Splines/ superficies Nurbs); Nicholas Grimshaw (Waterloo Station). Geometaría / superficies topológica. Preston Scott Cohen, Franken Architects (edificio BMW), Ali Rahim, Shop, Toyo Ito (pabellón Serpentine Gallery), Stylianos Dritsas.
Ali Ali Rahim. Dinamical Systems -Residence for a fashion designer, London. UK 2002
Finalmente, se presentación los siguientes ejercicios en marcha:
1/ Base de datos, visualización
Miguel Rodríguez Alonso, Estefanía Peña Lebrón (grupo 9, ahora 6)
2/ Teletransportación
José Alcón Maestre y grupo (03)
3/ Sombras, grupo 07
Alejandro Canalejo
José María Fernández Berni
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Memoria de la clase 08 [2009.04.01]
En la primera parte de esta clase MGR hizo una genealogía de las nuevas formas digitales basada en las teorías de Greg Lynn (the new smoothness), en la que propone estas (nuevas) investigaciones formales como una síntesis entre el deseo de unidad y homogeneidad de la modernidad y el de diferencia y singularidad de la posmodernidad. Los argumentos pueden seguirse en el texto: Greg Lynn, 1993, Architectural Curvilinearity. The Folded, the Pliant and the Supple, en: AD Architectural Design vol 63 no 3/4 March - April 1993, pp: 8-15
En la segunda parte tuvieron lugar dos presentaciones de los ejercicios en marcha:
1/ El grupo 1, compuesto por Rodrigo C., Ilda R., Rafa T. y Javier A., mostró una serie de trabajos de Diller y Scofidio, Aranda y Lash, y Rafael Lozano Hemmer.
2/ El grupo 05, presentó su proyecto relacionado con la geografía sísimica
Desde hoy, y hasta mañana viernes 3 de abril, se celebran en la Escuela Técnica Superior de Ingenería Informática de la Universidad de Sevilla las Jornadas sobre Conocimiento Libre 2009, bajo el subtítulo “Software Libre, Conocimiento Libre y Sociedad”, y que cuentan entre sus organizadores con Javier Aguirre y Rafa Tovar, estudiantes matriculados en esta asignatura y miembros de SUGUS, grupo de usuarios y usuarias de GNU/Linux de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla.
Dentro del programa de las Jornadas, mañana viernes 3 de 9.15 a 10:00 h, tendrá lugar la conferencia de José Pérez de Lama, titulada: “Cultura libre, ciudad red, arquitectura cíborg” _ descarga pdf de la presentación/ 4.4 MB.
Imagen de trabajo para la alfombra mágica de Jose E. Medina Murillo, Miguel A. Carrazoni y Consuelo Vázquez de la Torre 2009.03
En la clase de ayer dedicamos la primera parte a la presentación de la tercera de las hipótesis de trabajo del curso, la de “los nuevos habitantes” en los que tiene que pensar la arquitectura, que proponemos como “ciborgs espacialmente extendidos”.
Para argumentar la hipótesis hicimos dos aproximaciones sucesivas a la teoría cíborg, primero siguiendo el manifiesto de Donna Haraway (1991), desde una óptica feminista y de crítica de la “identidad” y, a continuación, a William Mitchell (2003), - en parte en la estela de John McHale - desde una perspectiva urbana, arquitectónica y ecológica.
Finalmente nos aproximamos a la idea de Toyo Ito de una “arquitectura de límites difusos”, que el autor propone como una casa para los nuevos “cuerpos flotantes” entre las redes de flujos electrónicos y las redes de flujos naturales (o quizás sean los cuerpos cíborg, o “la nueva carne” del director de cine David Cronenberg).
En el comentario tras la clase, vimos además otras posibles denominaciones para estas nuevas realidades, como podrían ser el espacio híbrido (Freire), lo protésico, el espacio extendido o ampliado (McHale, Mitchel y otros) o el híperterritorio o híperhabitat (Guallart) - aunque señalando que la aproximación cíborg, salvando la crítica de su estrecha vinculación con el imaginario militar, introduce una dimensión maquínica, de agenciamiento en la terminología de Deleuze y Guattari, en la que se componen heterogéneos - tecnologías, seres vivos, espacios, cuestiones sociales… - para producir nuevos acontecmientos de lo real, que no está tan clara en las otras aproximaciones.
Materiales
* Descarga el guión de la clase (pdf/ 1.6 MB)
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En la segunda parte de la clase, tuvieron lugar presentaciones de los procesos de trabajo de los tres grupos siguientes:
Topología material e inmaterial (imagen superior) (grupo 06, aunque puede haber cambios)
Miguel A. Carrazoni Expósito
Jose E. Medina Murillo
Consuelo Vázquez de la Torre de Prado
Estudios sobre geometrías del H20, burbujas y voronois (grupo 02)
Pedro Ajenjo Vallés
Katarzyna Cimala
Cecilia González Linares
Elisabetta Molli
Alessandro Pangallo
Costillas articuladas e interactividad (grupo 05)
Matteo Bonotto
Sylvia Casitas
Sabrina Casonato
Raül Elias
Charles Van Cannevt
En la clase de la pasada semana (11.03.2008) tuvo lugar la presentación de la práctica de curso que proponemos para el presente año, titulada, Alfombra mágica. Asiento de fabricación digital y espacio red asociado, que tiene por objetivos introducirnos en el pensamiento de la tectónica digital explorando sus relaciones con el espacio red, electromagnético, comunicativo, interactivo, y los territorios híbridos resultantes de esta convergencia (tectónica /materialidad digital y flujos electrónicos).
Aura electromagnética de una estación de trabajo (ratón, ordenador, teléfono e impresora); Anthony Dunne y Fiona Raby, 2001, Design Noir. La vida secreta de los objetos electrónicos.
Diagrama agenciamiento/ ensamblaje territorio cíborg (wetware, spaceware, hardware, software, netware) P. de Lama y Gutiérrez de Rueda, 2008
El proyecto de dispositivo deberá incorporar esta dimensión ampliada de la arquitectura digital, que será el resultado de la integración de elementos interactivos, conexiones con otros espacios o instancias a través de la Red y/o elementos mediáticos (audio/vídeo). Se sugiere que el dispositivo (o dispositivos) se diseñe(n) pensando en que vaya a ser implementado con arduino (http://arduino.cc). Una condición obligatoria consistirá en que esta extensión o ampliación del objeto físico deberá servir para transmitir a sus futuros usuarios/ habitantes información/ conocimiento sobre el proceso de investigación y fabricación que haya llevado a su producción.
Tectónica Digital
Para el diseño y fabricación del dispositivo tendremos en cuenta varios aspectos:
Ergonomía, Vitruvius-Modulor, ToolingGrouping y Fab-Lab/Rhino
Ergonomía:
1. f. Estudio de datos biológicos y tecnológicos aplicados a problemas de mutua adaptación entre el hombre y la máquina.
Tooling/Grouping:
Desde el estudio de la unidad básica (fractal), la agrupación y asociaciones de crecimiento nos acerca a la forma social de sistemas complejos. B. Aranda/ C. Lasch, TOOLING
Modelado y Fabricación Digital:
Diseñar, Construir y Fabricar desde el conocimiento de las herramientas de modelado mediante NURBS y de fabricación por control numérico /CNC. Cortadora Laser
Este post para confirmar que esta tarde a partir de las 18h la clase tendrá lugar en el Laboratorio de Modelizado (fabricación digital) de la ETSAS, conducida por el personal del propio laboratorio (José Buzón). El lab está situado en la planta baja junto al Laboratorio de Construcción.
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Tras la visita (aproximadamente 1 hora) la clase continuará en el aula 4.2 donde nos dedicaremos a comentar la práctica propuesta y las primeras ideas que traigan los diferentes grupos.
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Imagen de la sesión de introducción al fablab de la ETSA que fue conducida por el personal responsable del taller, Juan Carlos y Jose Buzón (ambos en la imagen, durante la explicacion del sistema de funcionamiento y uso de la cortadora láser).
Tras la sesión en el Fablab, pasamos al aula a comentar el ejercicio propuesto. Durante el comentario, Javi Aguirre, de Informática, hizo una breve presentación de arduino y del potencial de su aplicación en la práctica a desarrollar.
¡ATENCIÓN! Apartir de esta tarde (miércoles 04.03) vamos a cambiar de aula y horario para disponer de enchufes y poder trabajar con ordenadores. Las clases tendrán lugar en el Aula 4.2 (edificio antiguo), y se retrasarán media hora, estos es, el nuevo horario será de 18:30 a 21:30 h.
Hackenbroich Architektur, 2004-2006, Sitscape
En la clase del miércoles 4 de marzo seguiremos trabajando con Rhino. Contaremos con la colaboración de Ángel Linares, especialista en Rhino, y Borja Baños (beca de la colaboración) y Belén Barrigón (arquitecta) que presentarán un trabajo de investigación sobre tectónica digital que vienen desarrollando en relación con el laboratorio de prototipado de la Escuela.
0/ Presentación de la clase a cargo de M. Gutiérrez de Rueda y del proyecto de mesa de juntas para Sci Arc de Ramiro Díaz-Granados.
1/
Comenzaremos con la presentación de Borja Baños y Belén Barrigón de un proyecto de espacio que están diseñando para hackitectura.net usando Rhino, y que se proyecta fabricar digitalmente en los próximos meses.
2/
Seguiremos con una clase impartida por Ángel Linares de uso básico de Rhino, orientado a la generación de formas a partir de perfiles y/o transformaciones de sólidos, y a su corte en costillas o contours para su construcción con cortadoras láser.
3/
Finalmente terminaremos planteando una práctica para hacer en clase por parte de los estudiantes, con el apoyo de los profesores y colaboradores asistentes a la sesión.
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