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Archive for the ‘2011/2012’ Category

Parametric Camp Sevilla

Miércoles, Julio 18th, 2012

[post en construcción]

9 al 13 de Julio de 2012

Diseño paramétrico y modelado generativo

Colaboración entre Fab Lab Sevilla / Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Sevilla y Parametric Camp [José Luis y Fernando García del Castillo]

Dirigido por José Luis García del Castillo, Arquitecto; actualmente estudiando máster en Diseño Computacional en la Escuela de Arquitectura [GSAUP] de la Universidad de Harvard, Estados Unidos, con una beca Talentia de la Junta de Andalucía.

Más información: http://parametriccamp.com

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[postproducción]

Julio de 2012: tutorías on line para el diseño de prototipos

Julio-Septiembre de 2012: diseño y fabricación de prototipos en el Fab Lab Sevilla

Octubre de 2012: exposición de prototipos en showroom de Tu-Luz, Sevilla

Enlaces a proyectos:

>> Lámpara bs.01>>

Taller Fablab.13 resultados

Miércoles, Julio 18th, 2012

[post en construcción]

Con bastante retraso damos cuenta de los excelentes resultados del Taller Fablab.13, Digital Garden, dirigido por Jens Dyvik. Pueden verse en el vídeo realizado por el propio Jens, enlazado a continuación:

screenshot_video_blue.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=CjSC7QkMU9s

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El workshop se extendió en un segundo taller y exposición, Layer Chair Sevilla Edition, en el que participantes en el taller Fablab.13, estudiante de las asignaturas El Yo Cíborg y la Ciudad Red y Composición Arquitectónica [grupo de J. Pérez de Lama] diseñaron y fabricaron 3 instancias del diseño paramétrico a partir del que Dyvik viene haciendo versiones en diversos fab labs del mundo: Yogyakarta, Amsterdam, Lyngen… Las sillas producidas, piezas físicas a la vez que conceptuales, se expusieron en la recién abierta Sala Lugadero, próxima a la Alameda. Pueden verse imágenes de la exposición y el proceso en el vídeo enlazado también realizado por Jens Dyvik:

screenshot_video_layer_chair_blue.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=USWSWIvPsq8

Taller Fablab.13 updates

Viernes, Mayo 11th, 2012

[post under construction]

[grasshopper definition]

Grasshopper definition of the planter we made last tuesday [download], by JM Sánchez Laulhé [save file as .ghx and open it with Grasshopper]

20120508_planter_num_01.jpg
Planter num 01 made during the first workshop session. The goal is to fabricate a series of planters which will be different personal instances of the main definition to form together a landscape, that we will use as a base for the development of the next workshop sessions, when we will try to introduce environmental interactivity to the garden…

[important notice for next sessions: software]

Important notice / aviso importante: [en] In order to be able to follow the classes, for the next session you will need to have installed in your computer a late version of Rhinoceros, and the latest Grasshopper version, plus the Firefly plug-in to Grasshopper… [Esp]: Para poder seguir las próximas clases, será necesario que traigais instalada una versión reciente de Rhinoceros, así como la última versión de Grasshopper, y el plug-in de Grasshopper, Firefly. Podéis pasar por el Fab Lab y verlo con Jose Zuluaga o Jens. Una opción viable es instalar la versión trial / gratuita de Rhinoceros que se puede descargar on line de la web de McNeel, y sobre ésta instalar Grasshopper y Firefly.

Soon more updates and info for the next sessions…

20120508_workshop_01.jpg

20120508_workshop_02.jpg
Different moments during the workshop first session [08.05.2012]

[conceptual I/O]

[1/ Food sovereignty / self-fabrication / energetic selfsufficiency / permaculture]

In preparation; on autonomy and networks

[2/ the cherry tree; buildings like trees]

In preparation

[3/ Micro-cosmos, four elements, 5 senses]

Water, irrigation systems and agriculture are imagined to be closely connected to the origin of cities. Ancient civilizations, and in particular the Mediterranean civilization, combined the relevance of water and agriculture with environmental design and the pursuit of beauty through the practice of gardening, of building and tending gardens. In the ancient, mythical mentality relevant places were conceived as micro-cosmos, that is, a small scale recreations of the world. Traditional Mediterranean gardens [Persian, Roman, Islamic…] were, indeed, conceived as an actualization of the original Paradise. Typically this meant a reordering of the four elements, - earth, water, air and fire -, a clear separation from the exterior world, the construction of a symbolic center connecting the underworld, the humans’ world and the skies, and an artistic approach to landscaping. We could say, too, that the Mediterranean tradition of gardening combines the productive [fruits, herbs…] and the artistic, it is rather orchard [huerto] than garden [jardín]. As an inhabitable space, the Mediterranean garden addresses simultaneously the body – through the five senses: vision, hearing, smell, touch and taste – and the mind: composition, symbolism, quiet.

In nowadays questioned and contested reality, we are hardly able to think of micro-cosmos and think instead of heterotopias or heterotopies.

[4/ gardening agencement / agency]

Félix Guattari and Constantin Petcou, contrast the idea of gardening with that of building. Petcou of aaa [atelier d’architecture autogereé], proposes the concept of agencement jardiniere [gardening assemblage] to define their practices in the social production of urban space. Guattari explains that ecosophic becomings should be compared to the cultivation of gardens, rather than to the construction of a buildings.

[5/ garden of microchips, an eddy  inside a river]

Toyo Ito, ca 1993.

Instead of regarding with nostalgia the loss of the city,

“it makes much more sense to search for the attraction hidden in nowadays urban space… Huge networks superimposed in multiple layers… More and more, invisible flows dominate urban space… Over the real space constituted by buildings there is another city that has its origins in phenomena like light, sound, images, etc. An abstract space woven by the signs that we call media.”

“As if it were an archaeological excavation, we have to bring into the light the delicate network of flows hidden by these other presences. We could call this city, for the first time, a garden of microchips, the moment that the superimposed layers of manufactured new technologies and natural flows begin to generate mutual effects.”

In a later text, ca 2006, Ito comes back to the relationship between natural and electronic flows. Here he states that the relationship of modern-electronic man to electronic flows makes us rediscover the one we have with natural flows. The feeling of working-thinking in front of a computer screen is similar to that of having your feet inside water, he writes. In this age, for Ito, architecture should be like remolino in a river, barely defining an inhabitable site within the flows; - natural and digital, we may add.

[6/ ecologic machines / machinic ecology… living systems]

Félix Guattari, once again, proposed in the late 80s the concept of ecosophy, as a variation on ecology. Ecosophy would be a transversal view on ecology that stresses the interdependence of environmental, technical, social and subjective issues in order to produce changes in the way we are humans on Earth.

Guattari thus speaks of three ecologies: environmental or technical, social and mental. And when he elaborates on technical ecology he affirms that we need to understand it as a machinic ecology – not being able to interpret in an efficient way the world we live in in the 21st Century unless we assume the interdependent and inseparable condition of what we could call nature and technosphere. I always enjoy and repeat the example of the octopus mentioned by Guattari: an octopus was shown in a tv program happily swimming in an aquarium filled with water form the port of Marseille from where he came from. As soon as it was moved into a clean water container the octopus started to feel sick and shortly died. As early as the late 1980s Guattari conceptualized that this technical ecology was not only made by buildings and material infrastructures but also by communication, media, images etc blurring the limits of technical ecology with social and mental ecologies.

A digital garden could be thought of as an ecosophic heterotopy or spelled in a different way as a prototype or a laboratory for an ecosophic machine, in which to test relationships between nature, technologies, social formations and subjectivities.

 

Comienzo taller 13. Fablabbing the digital garden

Martes, Mayo 8th, 2012

Esta tarde comenzamos el taller dándose la docencia en el interior del Fab Lab a partir de las 16.00. Recordamos que las otras dos sesiones tendrán lugar el lunes 14 y el martes 15 con el mismo horario. Será muy recomendable traer ordenador portátil con Rhinoceros / Grasshopper instalado.

[lista de inscritos]
Daniel Antón Krumrain
David Blasco Luque
Lourdes Bueno Garnica
Juan Diego de la Calle Gil
Francisco A. Díaz Montero
Cristina Dominguez Diaz
Javier García Librero
Luis García Rodríguez
Antonio Hernández Camacho
Camila René Maggi
Emiliano Mesa Arenas
Maite Navarro Moreno
Marta Ortiz Díez de los Ríos
José Pérez Fenoy
José Luis Pérez Mateos
Yolanda Rendón Guerrero
Cynthia Rivas Bajo
Borja Rodríguez Velasco
Lucas Ribeiro Rozzoline Muniz
Antonio Jesús Sánchez Aguilar
José Alfonso Sánchez Castillo
Estefanía Sánchez Garrido
Daniel Suazo Guerrero
Jose María Usagre Pernía
Miguel Villegas Ballesta

Convocatoria taller Fablab.13 Digital Garden / parametric design for digital fabrication

Viernes, Mayo 4th, 2012

20120504_taller_fablab_13_poster_v2.jpg

Taller Fablab.13 :: How to use Grasshopper in the Fab Lab; Kinect; Firefly; Arduino…

Con Jens Dyvik, Dyvik Design / Noruega - Holanda
http://www.dyvikdesign.com

El objetivo del taller será fabricar un prototipo de jardín-huerto digital. En el proceso usaremos Grasshopper y las maquinaria de fabricación digital del Fab Lab, así como otras herramientas de sofware / hardware como Kinect, Firefly y Arduino…

El huerto digital se propone como un microcosmos del mundo actual en el que los flujos naturales y electrónicos lleguen a interactuar armoniosamente [Toyo Ito, “Jardín de microchips”]. En la tradición del jardín hispanomusulmán el jardín deberá diseñarse como una reordenación de los cuatros elementos: tierra, agua, fuego y aire. A la vez, y de acuerdo con la misma tradición, como un ambiente que interactúa con nuestros cinco sentidos: vista, tacto, ofato, oído y sabor…

Además el jardín deberá tener en cuenta en su concepción aspectos de los ciclos metabólicos naturales: energía, materia, agua…

Los trabajos desarrollados para este primer prototipo se incorporarán como base para otro proyecto de mayor envergadura a desarrollar en el mes de septiembre y en colaboración con otros equipos con Cicus-Lab.

[fechas]

Sesiones presenciales:

Martes 8 de mayo
Lunes 14 de mayo
Martes 15 de mayo

[horarios y lugar]

De 16 a 21:30 h en el Fab Lab Sevilla

[programa]

Martes 8: How to use Grasshopper in the Fab Lab / Cómo usar Grasshopper en el Fab Lab. Introducción a Grasshopper [plug in de Rhinoceros] para diseño paramétrico aplicado a la fabricación digital. Diseñaremos y fabricaremos elementos tectónicos del “jardín digital”.

Semana de trabajo durante la que se podrá contar con el asesoramiento de Jens Dyvik que estará regularmente en el Fab Lab.

Lunes 14 y martes 15 de mayo: Using Grasshopper and Arduino for prototyping interactive systems. Diseño y programación de dispositivos interactivos usando Grasshopper, Firefly y Arduino.

Miércoles 16 a Viernes 18: Uso del Fab Lab para la finalización de los prototipos.

[requerimientos]
Conocimiento o al menos familiariedad con Rhinoceros. Si conoces también Grasshopper o Arduino drá muy bien al talller; así podrás ayudar a otras personas que sepan menos del tema.

[inscripción]

Para poder programar el curso recomendamos que envieis un e-mail con vuestro nombre y datos generalesaa la dirección fablab_talleres@us.es - aunque dados los plazos tod*s los que asistan a la inauguración de la primera sesión podrán participar en el curso.

Próximamente: programa talleres fablab 2012

Domingo, Febrero 5th, 2012

Debido a las elecciones a Rector se ha retrasado este año la convocatorias del curso del Plan Propio de Docencia con la que financiamos habitualmente buena parte de los cursos / talleres Fablab. Sin embargo, estos días nos han dado vía libre para iniciar la programación, y esperamos poder anunciar en breve un primer paquete de cursos para empezar a partir de finales de febrero / principios de marzo.

Algunas propuestas / cursos en estudio son los siguientes:

Mathematica aplicado a fabricación digital [coordinación Manuel Bendala]

CadWork, software para diseño y fabricación digital de estructuras de madera [coordinación de Antonio Lara]

Arduino para arquitectura y arte [II]

Impresión 3D orientada a la fabricación de moldes

Introducción al uso de la termoformadora [nueva máquina del Fab Lab] para aplicaciones en arquitectura

Firefly [Grasshopper] para interacción físico digital

Geco [Grasshopper] para conexión interactiva de Ecotect con modelos digitales

Y desde luego se admiten sugerencias…

[2011.12.22] clausura del taller Fablab.12 introducción a Arduino

Sábado, Diciembre 24th, 2011

20111222_knightrider.jpg
KnightRider, una de las prácticas de introducción al entorno de prototipado de sistemas interactivos Arduino llevadas a cabo durante el taller

El pasado jueves tuvo lugar la cuarta sesión y clausura del curso de Introducción a arduino para el prototipado de dispositivos interactivos para arquitectura y arte, que fue impartido por el ingeniero y artista Misael Rodríguez con la colaboración de Juan Figueredo Figue, especialista en electrónica.

El curso además nos ha servido como exitoso cierre de la temporada 2011. Ha sido uno de los cursos con un seguimiento más intenso y entusiasta de los impartidos durante el cuatrimestre, y ha contado con una participación marcadamente interdisciplinar de profesores, profesionales y estudiantes, incluyendo a arquitectos, por supuesto, a ingenieros, médicos, matemáticos, informáticos y artistas, entre otros; además de estudiantes en Erasmus, que recién habían vuelto a Sevilla de vacaciones, de Munich y de Innsbruck. Cabe señalar después de nuestro último taller sobre tecnología y género, que también ha tenido un equilibrio bastante razonable entre mujeres y hombres.

Los materiales docentes del taller pueden verse en: http://tinyurl.com/fablab-arduino

Esperamos que a partir de este taller pueda formarse un grupo de trabajo sobre la temática introducida; _ próximamente crearemos un grupo en Facebook para que nos sirva de espacio de encuentro y coordinación.

20111222_pantalla_movil.jpg
Proyecto desarrollado durante el taller por el grupo de estudiantes de Informática para conectar una pantalla reciclada de teléfono móvil como dispositivo de salida de un Arduino Mega

///

[final de las obras en el Fab Lab]

Por otra parte, el pasado día 20, según la programación, se acabaron las obras de remodelación de las instalaciones del Fab Lab, a falta de detalles finales. Si no ocurren imprevistos el taller estará de nuevo en funcionamiento la semana a la vuelta de las vacaciones lectivas, esto es, durante la semana del 9 al 15 de enero.

Comienzo del taller Fablab.12 / introducción a Arduino

Viernes, Diciembre 16th, 2011

Completamos la información correspondiente al taller 12 del FabLab de la Universidad de Sevilla, “Introducción a Arduino para prototipos interactivos para arte y arquitectura”.

[aulas]

Se confirma que el inicio del curso será el próximo lunes 19 de diciembre en el Aula B.0 del edificio principal de la ETSA de Sevilla. El horario será de 16.00 a 20.00h

Todos los alumnos deberán asistir con ordenador portátil. Se puede descargar toda la información referente a Arduino aquí. Igualemente se ruega a todas y todos los que poseáis hardware Arduino os lo traigáis para poder abrir la práctica al máximo de asistentes posibles.

Resumen de horarios y aulas:

Lunes 19 de diciembre: 16.00-20.00 en aula B.0
Martes 20 de diciembre: idem
Miércoles 21 de diciembre: 16.00-20.00 en aula 2.2a
Jueves 22 de diciembre: idem

Además de los profesores que se han inscrito a través del ICE, y los que se han incorporado posteriormente, la siguiente lista muestra los estudiantes y profesionales que han sido admintidos para participar en el curso. Aquellos no incluidos podrán participar como oyentes en las sesiones, pero nos encontramos con limitaciones materiales para las prácticas.

INSCRITOS TALLER FABLAB 12 “Introducción a Arduino para prototipos interactivos para arte y arquitectura”

[Profesores/as]

en construcción

[Estudiantes / jóvenes profesionales]
MANUEL ACEVEDO CIVANTOS
BELÉN BARRIGÓN FERRERO
CARLOS BERMUDO CORREA
JOSÉ BUZÓN GONZÁLEZ
JAIME DÍEZ HONRADO
LAURA DELGADO PINILLO
CARLOS JOSÉ GARCÍA MORA
ÁLVARO GONZÁLEZ VERGARA
FRANCISCO MANUEL LÓPEZ JURADO
BERNARDINO MORILLO MERINO
JUAN JOSÉ OLMO BORDALLO
BADR OUAHBI
MANUEL NAVARRO PERONA
VALLE PIÑERO ORTIZ
JOSÉ LUIS PRIETO SANCHO
JUAN MANUEL REY DOZ
HIPÓLITO DE LA ROSA RUIZ
CYNTHIA RIVAS BAJO
DAVID SÁNCHEZ MARTÍNEZ
JOSÉ MARÍA SÁNCHEZ-LAULHÉ
JUAN CARLOS VENEGAS DEL VALLE

Segunda sesión del Taller “Nuevos imaginarios para el Género y la Arquitectura”

Viernes, Diciembre 9th, 2011


Intervención de Vanessa Beecroft “Vogue Hommes” utilizada en la primera sesión

Recordamos que el próximo martes 13 de diciembre tenemos la segunda sesión del curso “Nuevos imaginarios para el género y la arquitectura. [Des] montando espacios y prácticas de conocimiento en la arquitectura”. A continuación os dejamos algunas pautas que la formadora, Remedios Zafra, ha propuesto para seguir durante la clase.

[trabajos previos]
[1] Leer el texto de Rosi Braidotti: “un ciberfeminismo diferente” que encontrarán en esta dirección: http://www.2-red.net/doctorado/articulos/ciberfeminismo_d.pdf
[2] Cada asistente debiera traer a la sesión del martes una imagen (fotografía o dibujo) o documento que a juicio de cada cual sugiera una lectura de género relacionada con la arquitectura o con la escuela de arquitectura.
//// Lluvia de ideas: bibliografías de programas (¿dónde están las mujeres?); fotografías de tablón de anuncios (¿a quiénes se dirigen las imágenes y los textos?); fotos de espacios (¿a qué personas es posible imaginar en esos espacios?); carteles de despachos; fragmentos del plan de estudios; programas de cursos de arquitectxs invitadxs; ¿quiénes habitan los espacios de la facultad?: estudiantes ¿hay dinámicas distintas según género?, personal de limpieza ¿tiene género?; personal de administración ¿quiénes y cómo son?; fotos a la hora de la salida de la facultad ¿hay diferencias en cómo y a qué hora salimos del trabajo?; tecnología ¿dónde están las máquinas?, ¿quiénes y cómo las usan?

[sesión]
Para la sesión se propne una práctica marco, respetando las dinámicas propias d aquellos que ya han visualizado una propuesta a desarrollar. La práctica propuesta consistiría en:
Apropiación de estrategias del arte feminista para la ideación de una obra o proyecto de intervención político-creativa desde enfoque de género
El objetivo sería: crear las condiciones de juego y apropiación de estás dinámicas creativas para que cada grupo pueda proponer un proyecto creativo de intervención en ámbitos distintos vinculados con la educación y la arquitectura desde un enfoque de género

Taller FabLab.12

Miércoles, Noviembre 30th, 2011

/////////////////////////////// 15 de diciembre de 2011 :: Encuentro internacional, exposición y presentación de la publicación FabWorks //////////////////////////

Introducción a arduino para prototipos interactivos para arte y arquitectura

[descripción del taller]
Arduino puede tomar información del entorno a través de sus pines de entrada de toda una gama de sensores y puede afectar aquello que le rodea controlando luces, motores y otros actuadores. El microcontrolador en la placa Arduino se programa mediante el lenguaje de programación Arduino (basado en Wiring) y el entorno de desarrollo Arduino (basado en Processing). Los proyectos hechos con Arduino pueden ejecutarse sin necesidad de conectar a un ordenador, si bien tienen la posibilidad de hacerlo y comunicar con diferentes tipos de software (p.ej. Flash, Processing, MaxMSP).

Desde su introducción en 2005, arduino, una plataforma de hardware y software libre, se ha convertido en un estándar de facto para el prototipado rápido de sistemas interactivos, la formación y los proyectos artísticos. Arduino es un desarrollo de Massimo Banzi, David Cuartielles y equipo.

El taller establece los siguientes objetivos

  • Introducción básica => familiarizar a los asistentes con el sistema
  • Proyecto sencillo => asegurarnos de que los conceptos básicos han sido asimilados
  • Proyecto personal => enseñar a aprender; desarrollo de un proyecto en el que se encuentren dificultades propias, donde aprender cómo diseñar un proyecto en arduino y, sobre todo, los recursos para resolverlos de forma autónoma.

[profesor]
Misael Rodríguez

[fechas]
19, 20, 21 y 22 de diciembre.

[hora]
16:00 a 20:00

[lugar]
ETSA Sevilla

[aula]
Por determinar

[procedimiento de inscripción]
Enviando el formulario que se descarga en este enlace y los materiales que se indican, a la dirección de correo electrónico “fablab_talleres@us.es”, antes del 15 de diciembre de 2011 a las 24 horas. Importante: Se deberá poner en el asunto del mensaje: “Inscripción taller fablab.12″.

Los profesores y PDI deberán realizar su inscripción a través de la pagina Web del ICE por el método habitual.

Plazas limitadas a 40 participantes. En el caso de que haya más inscritos que plazas se hará una selección por parte del profesor y los coordinadores en función de los materiales aportados con la solicitud de inscripción.

La lista de admitidos se publicará en este blog el 16 de diciembre antes de las 24 h.

[requerimientos para los participantes]
Todos los alumnos deberán asistir con ordenador portátil. Se puede descargar toda la información referente a Arduino aquí.

[certificados]
El Centro IND expedirá certificados de asistencia a los talleres a los participantes que completen los trabajos.

El Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla expedirá un certificado a profesores y PDI que participen en el curso.

[organización]

Equipo técnico:
Juan Carlos Pérez Juidías y Jose Buzón González / Fablab ETSAS

Dirección:
José Pérez de Lama, Manuel Gutiérrez de Rueda / Centro IND

Coordinación:
Juan José Olmo Bordallo y José María Sánchez-Laulhé / Centro IND

El curso está organizado por el Centro IND / Laboratorio de Fabricación Digital de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y se lleva a cabo con la ayuda del I Plan Propio de Docencia del Vicerrectorado de Docencia de la Universidad de Sevilla, convocatoria de Formación Específica en Centros.