arquitectura y medio ambiente

¡Fallo grave que tuve esta tarde! Se me olvidó decir que la clase de hoy [18.05] fue última clase teórica del curso para este grupo. Me gustaría haberme despedido adecuadamente, pero supongo que nos seguiremos viendo hasta la entrega de los ejercicios. Podéis aprovechar las horas de clases teóricas como no presenciales para ir trabajando en el ejercicio práctico.

Las clases de prácticas continuarán hasta el día 1 de junio que será la última clase del curso en este grupo F (lunes).

Me preguntaron varios estudiantes sobre la fecha de entrega de los ejercicios. Se pueden entregar en horario de clases prácticas a partir de ya. La última fecha recomendada es el 1 de junio. Pero en el caso de que alguien tenga problemas para este día, podrá hacerlo más tarde, pero deberá localizarnos a Antonio Saseta o a mi, para hacer la entrega en persona.

Sobre los contenidos de la entrega podéis ver el post aquí enlazado.

Os ruego a lo/as que leais este mail que se lo comniquéis a los comapañeros.

Para mi ha sido un curso bastante interesante y agradable; espero que también lo haya sido para vosotro/as.

Nos estamos viendo, saudos, Jose PL

Marta Reina durante la clase dedicada a urbanismo y género

Hoy [18.05] hemos tenido una sesión dedicada al tema de urbanismo y género, a cargo de la arquitecta Marta Reina.

La sesión ha tenido dos partes; en la primera nos ha presentado el proyecto de Casa para la Mujer que construyó en 2007 con el colectivo Dairas (con Beatriz Gerena, Maite Jaraba y Eva Morales) en Dajla en el territorio en el exilio argelino, desde hace 30 años, del pueblo saharaui. El proyecto y la construcción se desarrolló en estrecha colaboración con la Unión Nacional de Mujeres Saharauis. Podéis descargar un texto sobre el proyecto publicado en la revista Neutra aquí.

En la segunda parte, Marta nos hizo una presentación sobre urbanismo y género, en la que planteó la cuestión de la ciudad desde la perspectiva del género (construcción social de los roles sociales) introduciendo temas como el modelo de ciudad difusa, los espacios compartidos, la organización de la vida cotidiana, el transporte público, los recorridos urbanos (no lineales, poligonales) de las personas relacionados con los cuidados, la visibilización del trabajo no remunerado, proponiéndolos en general como temas para el debate.

Espero poder subir próximamente los materiales de estas presentaciones, así como una bibliografía de introducción aportada por Marta.

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Complementando la clase de Marta Reina, Sandra Trojer, estudiante de la clase, hizo una presentación de una visita de estudio a Senegal, realizada en el marco de un proyecto de cooperación internacional en torno a la sostenibilidad.

El viernes pasado [15.05] dedicamos la sesión a la presentación de Joaquín Moral sobre las huertas ciudadanas de Sevilla. Joaquín nos presentó con un enorme despliegue de argumentos y material gráfico las 5 huertas urbanas que actualmente existen en la ciudad, y que están asociadas en la Plataforma de Huertas Urbanas de Sevilla: Miraflores (también llamada de Las Moreras, la más veterana), San Jerónimo, Alcosa, Huerto del Rey Moro y Torreblanca.

Panorámica día de fiesta en el Huerto del Rey Moro, Sevilla, 2008

Para contextualizar el tema, introdujo el concepto de urbicidio, o destrucción del territorio (como soporte o parte de las formas de vida de una comunidad). El concepto lo toma de reflexiones desarrolladas durante la guerra de los Balcanes - para a continuación hacer un recorrido por la destrucción de las huertas del ruedo de Sevilla a lo largo del siglo 20 - en particular en las zonas este y Norte. Inseparable de esta transformación territorial que mudó las huertas en terrenos urbanos para vivienda, fue la modificación radical de los cauces fluviales (arroyos Tagarete, Miraflores, Tamarguillo…) y la destrucción de las infraestructuras del agua asociados a éstos, que estructuraban estos espacios, y con ellos de las comunidades de regantes y hortelanos que las gestionaban. La destrucción de las huertas supuso también la destrucción de formas de vida autónomas respecto de los modelos industriales y urbanos, que se habían basado en la auto-producción de los alimentos.

Desde la década de 1980, diversos movimientos ciudadanos vienen construyendo huertas en las que se combinan usos escolares, de ocio y propiamente productivos. En todos los casos se trata de iniciativas ciudadanas; frecuentemente son ocupaciones. En Alcosa, los vecinos han ocupado recientemete 200 nuevas parcelas de huertas, y se oponen a la construcción de la SE 35 que está proyectada para que pase por el parque en las que se ubican las huertas.

Estas huertas suponen la construcción del territorio de abajo arriba. Y a la vez de una forma de construir espacio público, comunidad e identidad local - otras formas de subjetividad que diría Guattari. Son espacios marcadamente intergeneracionales, en los que los abuelos y los nietos participan juntos. Y también suponen la posibilidad de una vida más saludable, a través del ejercicio, y gracias a la comida más sana - ya que las huertas usan sistemas tradicionales, que hoy llamaríamos ecológicos.

Joaquín me dejó buenos materiales que estoy teniendo dificultad para subir a Internet, pero que tengo a vuestra disposición para el/ la que los necesite.

Proyecto Caja de Herramientas para la Huerta del Rey Moro, 2008, Arturo Jiménez, Luciano Furcas y asociados, alzados sistema de depuración de aguas

Ayer lunes contamos en la clase con la presencia de Arturo Jiménez, ex-miembro del grupo 7Z y colaborador en proyectos con Antonio Saseta y Luciano Furcas, que nos presentó diversos proyectos colaborativos que han recibido menciones de concursos, que se centran en el uso con criterios ecológicos del agua y la vegetación. Los proyectos presentados fueron los siguientes:

_ Concurso Bienal de Paisaje de Canarias (mención)

_  Concurso Caja de Herramienta, ACS, Sevilla - sistema de depuración de aguas en la Huerta del Rey Moro (en estudio para su construcción)

_ Concurso de recuperación de cantera en San José de la Rinconada, Sevilla - con Antonio Saseta (mención)

Materiales

* Concurso de La Rinconada (enlace a carpeta con archivos jpgpara descarga)

*  Concurso Caja de Herramientas, Huerta del Rey Moro (pdf/ 28 MB)

Práctica

Concluimos la clase de prácticas con la presentación de un proyecto para Marinaleda, también centrado en el agua, del grupo de Ilda, Jose M. y compañeros. A mi juicio se trató de un proyecto de gran interés medioambiental y potencia formal, al que quedan pocos detalles por desarrollar.

En esta clase hacemos una introducción a las técnicas bioclimáticas de enfriamiento pasivo incluyendo las siguientes cuestiones:

- Protección solar
- Ventilación directa e indirecta
- Enfriamiento por radiación nocturna
- Enfriamiento por la inercia térmica del suelo
- Enfriamiento evaporativo
- Uso de la vegetación

La clase concluyó con dos/tres casos de estudio en los que se presentan el uso estas estrategias de enfriamiento pasivo: el llamado Criptpórtico de la Villa de Adriano en Tívoli, Italia, - de época romana -, el proyecto de acondicionamiento bioclimático de los espacios abiertos de la Expo 92, Sevilla, 1987-1992, y el ecobulevar de Vallecas de Ecosistema Urbano, 2006.

Materiales

* Descarga guión de la clase (pdf/ 11 MB)

* Carta psicrométrica y parámetros relacionados con el enfriamiento evaporativo (pdf/ 614 KB)

* Enfriamiento pasivo de espacios abiertos en la Expo 92 Sevilla y torre evaporativa ecobulevar Vallecas, Ecosistema Urbano (pdf/ 5.8 MB)

Me pasa Arturo Jiménez la convocatoria de las III Jornadas Técnicas Internacionales de Ingeniería del Agua que se celebrarán la semana que viene en Sevilla. Está organizadas por un equipo de la EUII, la Escuela Internacional de Ingeniería del Agua, que trabaja entre otros temas sobre depuración natural de aguas, y que gestionan una planta experimental en Carrión de los Céspedes, Sevilla, que sería muy interesante ir a visitar.

El curso convalida 1.5 créditos de libre configuración de la Universidad de Sevilla.

* Descarga programa jornadas ingenieria agua (pdf/ 1.4 MB)

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Clase sobre sostenibilidad, agua y urbanismo

Aprovecho el post para recordar que el próximo lunes día 11 de 16:00 a 19:00 h, Arturo Jiménez asistirá a la clase de Arquitectura y Medio Ambiente (grupo F), para presentarnos una introducción a la permacultura y una serie de proyectos, algunos de ellos premiados en concursos, relacionados con el uso medioambiental del agua en urbanismo y paisaje.

Algunos documentos relacionados (A. Jiménez, Luciano Furcas, A. Saseta y asociados):

* Descarga documento de la presentación de Luciano Furcas sobre permacultura (pdf/ 6.6 MB)

* Enlace a carpeta con proyecto rehabilitación ambiental gravera en La Rinconada, Sevilla

Las entregas de los trabajos se harán preferentemente los días lunes 18 de Mayo (grupo F) y viernes 22 de Mayo (grupo D) en horario de clases prácticas. Podrán seguirse entregando los siguientes días de clase en horas de prácticas. La fecha límite de entrega será el lunes 1 de junio (grupo F) y viernes 5 de junio (grupo D).

Las entregas podrán hacerse en papel y/o cd-rom.

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Para la evaluación del curso se tendrá en cuenta:

Propuesta de intervención medioambiental en Marinaleda.

Entradas en meipi (deberán indicarse en el documento de entrega, bien con copias en papel, archivos (pdf o html) o indicando claramente las URLS). Atención: una de las entradas en el meipi debe ser la de la prpouesta del grupo.

Comentarios de los textos, realizados en clase y en el blog. Deberán indicarse igualmente las URLS de los comentarios en el blog y/o adjuntarse copias en papel o archivos (pdf o html).

Asistencia y participación en clase.

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Atención: Las entregas en formato digital no se harán en ningún caso en formatos de Windows Vista! Preferentemente serán formatos pdf y jpg.

En caso de entregar en cd-rom éste deberá tener escrito sobre el propio soporte o etiqueta adhesiva la asignatura (Arquitectura y Medio Ambiente) el grupo a que corresponda (d ó f), curso 2008/2009, nombres de los componentes del grupo y título de la propuesta para Marinaleda.

Programación para las últimas semanas de curso

Grupo D (viernes)

Viernes 8 (semana 11):
Clase teórica: Técnicas bioclimáticas. Enfriamiento pasivo
Clase práctica: comentario de texto Cuidadanía

Viernes 15 (semana 12):
Clase teórica y práctica: presentación de Joaquín Moral, arquitecto, y colaboradores sobre huertas urbanas
El comentario sobre el texto “Revolutionizing architecture” que estaba programado para este día deberá hacerse en el blog y/o en tutorías

Viernes 22 (semana 13):
Clase teórica y práctica: Presentación y debate con Eva Morales, Beatriz Gerena y Marta Reina (arquitectas), sobre urbanismo y género.
Materiales de apoyo para esta clase: Colectivo Dairas: Beatriz Gerena, Maite Jaraba, Eva Morales, Marta Reina, 2007, La Casa de la Mujer de Dajla, en: Neutra núm. 15, Colegio Oficial de Arquitectos de Sevilla, Sevilla; pp: 102-107 (pdf para uso académico / 2.8 MB)

Viernes 29 (semana 14):
Clase teórica: Clase de Benito Sánchez-Montañés, Bioconstrucción (I)
Práctica: comentario de los trabajos entregados y por entregar

Viernes 5 (semana 15):
Clase teórica: Clase de Benito Sánchez-Montañés, Bioconstrucción (II)
Práctica: comentario de los trabajos entregados y por entregar (fecha límite de entrega de trabajos)

Grupo F (lunes)

Lunes 11(semana 12):
Clase teórica y práctica: Presentación con Arturo Jiménez y equipo de tecnología del agua de la EUII (por confirmar este último) sobre permacultura y ciclo del agua
El comentario sobre el texto “Revolutionizing architecture” que estaba programado para este día deberá hacerse en el blog y/o en tutorías

Lunes 18 (semana 13):
Clase teórica y práctica: Presentación y debate con Eva Morales, Beatriz Gerena y Marta Reina (arquitectas), sobre urbanismo y género.
Materiales de apoyo para esta clase: Colectivo Dairas: Beatriz Gerena, Maite Jaraba, Eva Morales, Marta Reina, 2007, La Casa de la Mujer de Dajla, en: Neutra núm. 15, Colegio Oficial de Arquitectos de Sevilla, Sevilla; pp: 102-107 (pdf para uso académico / 2.8 MB)
En la segunda parte de la clase podríamos también comentar con las arquitectas invitadas el texto de Cuidadanía, que quedó pendiente el último día.

Lunes 25 (semana 14):
Clase no presencial (por confirmar)
Clase práctica: comentario de los trabajos entregados y por entregar

Lunes 1 (semana 15):
No habrá clase teórica
Clase práctica: comentario de los trabajos entregados y por entregar (fecha límite de entrega de trabajos)

Ayer [04.05] tuvimos la clase teórica y práctica con el profesor Benito Sánchez-Montañes, que presentó una introducción a la bioconstrucción. La definió como aquella aproximación a la sostenibilidad en la arquitectura que se centra en los materiales, incluyendo aquí, además de los propios materiales de construcción, sistemas constructivos, ciclo del agua, y campos electromagnéticos y geobiológicos.

Materiales docentes

* Guión de la introducción a la bioconstrucción (pdf / 159 KB)

* Presentación sobre construcción con paja y tierra (pdf / 3.2 MB)

Podéis ver en la carpeta con el enlace abajo algunos de la documentación que también comentó el profesor Sánchez-Montañés: comparativa de aislamientos, comparativa de cerramientos, guías de la buena madera, ficha del corcho natural y negro. Los que estéis interesados me podéis pedir a mi, o directamente a Benito, otros materiales que no he podido subir a la red.

* Enlace a directorio con documentación adicional