arquitectura y medio ambiente

AMA 2012.2013 / primer cuatrimestre / grupo f

Profesores: Antonio Sáseta + José Pérez de Lama

Lista provisional de calificaciones [pdf para descargar]. Debéis comprobar que estáis en esta lista y en caso de que no estuvierais enviar mail o contactar con los profesores antes del día 3 de marzo para posibles rectificaciones. Los que no lo hagan para esta fecha podrán hacerlo para aparecer en la siguiente convocatoria, que será en septiembre de 2013.

Algunas calificaciones podrán variar hacia arriba tras la revisión de los listados de asistencia a las clases teóricas.

Saludos y “máquinas ecológicas”!

20130223_ama_f_calificaciones_saseta_perezdelama1.pdf

Atención: Las calificaciones que cuentan de momento son las que aparecen asociadas a los grupos.

Según acordamos en la última clase, el próximo martes 22 de 16 a 18 horas tendremos una segunda sesión de presentación de los trabajos finales de curso. La sesión tendrá lugar en el aula B4, salvo imponderables.

La forma de presentación será igual que la del último día, esto es, en formato digital para proyección y con una duración máxima por trabajo de 10 min.

La presentación en clase será tenida en cuenta positivamente a la hora de la evaluación. Los trabajos podrán completarse o ampliarse hasta la fecha de entrega final.

Para los grupos a los que por la razón que fuera no hayan podido hacer esta presentación la fecha límite de entrega final será el día 4 de febrero a las 24 horas. La entrega será en formato blog y se formalizará enviando mail con recordatorio - dirección del blog y componentes de cada grupo - a los dos profesores de los subgrupo de prácticas en cuestión, Sáseta y Pérez de Lama. Los grupos que entreguen más tarde de esta fecha recibirán su calificación en la próxima convocatoria.

Según se publicó en su día, se valorarán positiva y adicionalmente la asistencia a las clases teóricas, según las listas de asistencia, y la lectura y comentario (diagramas) de los libros, que deberán haber sido publicados en los blogs en el mismo plazo límite que los trabajos de curso.

Se publicarán calificaciones provisionales antes del día 23 de febrero. Los estudiantes deberéis comprobar que estáis en las listas y podréis hacer revisión o aclaraciones oportunas hasta el día 1 de marzo. Aquellos que no hagan en este plazo las posibles reclamaciones, - como por ejemplo, “No salgo en las listas” -, recibirán su calificación en la siguiente convocatoria.

Las calificaciones provisionales se publicarán en este blog.

Saludos y ánimo para acabar los trabajos, Jose Pérez de Lama

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Resumen del calendario final de curso AMA 12/13 Grupo F

15 enero / Presentaciones finales, primera sesión

22 enero / Presentaciones finales, segunda sesión

4 febrero / Fecha límite entrega final (blog & e-mail a profesores)

23 febrero / Fecha límite publicación calificaciones provisionales

1 marzo / Fecha límite revisiones y reclamaciones varias

5 marzo / Fecha límite cierre de actas

Estimadas/os compañeras/os y amigas/os:

Desde mazetas hemos organizado un curso de extensión universitaria en la ETSA Sevilla titulado: Naturaleza y Espacio Habitado: Introducción al diseño arquitectónico y urbano desde una perspectiva ecológica.

Se trata de un curso de iniciación a la compresión de los procesos ecológicos que pueden generarse en torno a la construcción y gestión del espacio habitado, adquiriendo nociones básicas sobre tecnologías y modelos de gestión que imitan y respetan el medio natural a la vez que satisfacen las necesidades de los hábitats humanos.

Las temáticas principales son:

Ecología y Metabolismo Urbano

Eco-arquitectura

Diseño del Agua

Paisajismo y Diseño integral

Habitat Coaching

Estrategias de Proyecto

Para la coordinación del curso contamos con la colaboración de Paco Sánchez, profesor de Proyectos de la ETSAS, y para su dinamización y desarrollo metodológico con Ecotono, una cooperativa especializada en educación ambiental con una larga y reconocida trayectoria. también tendremos como invitados a maestros, profesores y profesionales del sector que nos acompañarán durante estos días.

El curso se desarrollará entre los días 9-16 de Noviembre, en la ETSAS, en horario de tarde (+ sábado mañana - domingo de descanso). El plazo de matriculación termina el 20 de Octubre y las plazas son limitadas¡¡

Puedes encontrar toda la información y la programación en la web de mazetas:
http://mazetas.com/2012/10/02/curso-de-extension-universitaria-naturaleza-y-espacio-habitado/

Nos gustaría que le diérais toda la difusión posible, y os invitamos a acercaros en cualquier caso a alguna de las sesiones.

Muchas gracias y un fuerte abrazo¡¡
mazetas.

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mazetas S. Coop. And.

En esta clase he hecho una segunda presentación de los contenidos del curso, partiendo de las relaciones entre arquitectura, ciudad y medio en la época preindustrial, las transformaciones que supuso la era industrial y la emergencia de la preocupación ecológica y posteriormente del concepto de sostenibilidad.

Descarga el pdf de la presentación [8 MB]>>

Próximamente subiré el programa de trabajos que se plantean para la asignatura.

Hoy comenzó el curso. Os dejo aquí las referencias de los libros que vamos a leer en la clase teórica y que aplicaremos en las prácticas:

Jeremy RIKFIN, 2011, The Third Industrial Revolution. How Lateral Power is Transforming Energy, The Economy, and The World, Palgrave MacMillan, New York. En español: 2011, La Tercera Revolución Industrial. Cómo el poder lateral está transformando la energía, la economía y el mundo, Paidós

William MCDONOUGH, Michael BRAUNGART, 2002, Cradle to Cradle. Remaking the Way We Make Things, North Point Press, Nueva York. En Español: 2007, Cradle to Cradle. Rediseñando la forma en que hacemos las cosas de la cuna a la cuna, McGraw-Hill Interamericana de España S.L

Félix GUATTARI, 2000 [edición original en francés 1989], Las tres ecologías, Pre-Textos, Valencia

Miradas diferentes a sitios comunes, 2012, imagen del trabajo presentado en AMA por Pablo Luis Hernández Arias, Alberto Luna Oliva, Mikel Valenzuela Castillo.

Hola, os dejo enlace para descargar lista adicional de calificaciones: [2012_02_calificaciones_grupo_f_lista_adicional.pdf].

Los siguientes estudiantes que han sido calficados no aparecen en las actas, por lo que supongo que no debe estar matriculados. Haced las gestiones oportunas y comunicadme qué hacer.

Casado Molinero, Antonio
Castillo Hermosín, Joaquín
Hernández, Aldo Nicolás
Morales Gracia, Jesús

Algunas personas me habían indicado que no estaban en las listas. Ya está corregido en el grupo A [De Tena A. y Torres A.B.].  Otras que me habían dicho que no estaban he comprobado que sí; mirad las listas de los dos grupos A y F. En el grupo F debén aparecen en la lista nueva cuatro grupos que por diferentes razones se habían quedado sin calificar.

Mirad los trabajos de lo otros compañeros y compañeras; hay cosas bastante interesantes, y en conjunto presenta un panorama igualmente interesantes en cuanto al cambio de intereses y preocupaciones de los futuros/as arquitectos/as… Eso me parece: http://htca.us.es/blogs/ama0809df/1112a02-grupos-blogs/

Saludos con afecto, Jose PL

Estudio para la transformación de las “ruinas” de la Biblioteca del Prado en un jardín romántico-posmoderno, 2012, Alberto Castro, Miguel Fernández Soler, Francisco Ladrón de Guevara, Lorenzo Martínez, Pedro Mena, Ismael Oliva

Aquí están las calificaciones provisionales de los subgrupos F2 y F3, profesores Sáseta y Pérez de Lama, - los grupos que han tenido en este primer cuatrimestre clases prácticas los martes por la tarde.

Podéis descargar aquí las calificaciones por grupos, con algunos comentarios; y en este otro enlace las calificaciones por orden alfabético.

Se de algunos grupos que han estado viniendo por clases pero que no han entregado nada - o por lo menos no nos ha llegado ni a mi, ni a Antonio las direcciones de los blogs. Si queréis aparecer en esta convocatoria tenéis que enviar con urgencia vuestros trabajos.

Los enlaces a los trabajos de todos los grupos podéis consultarlos aquí >>>

Saludos, jose pl

Propuesta de intervención en el patio de la Escuela con técnicas de collage y piezas de fabricación digital, 2012, Ana Guerrero, José Lacalle, María Esperanza Manrique, Ana Sánchez Aragón, Angela Saponara, Daniel Tornero

Propuesta para los espacios abiertos de la Escuela usando elementos reciclados de Gloria Rivero, Héctor Romero, Carlota Sánchez, Laura Salido y Juan Pedro Segura

Aquí están las calificaciones provisionales con breves comentarios de los trabajos para descargar en pdf.

Subgrupo a2 / primer cuatrimestre / viernes mañana, profesor José Pérez de Lama

Para revisiones o cualquier consulta podéis localizarme los próximos días por la Escuela; preferiblemente la semana próxima, del 20 al 24.

Enlaces a todos los trabajos del subgrupo >>>

Saludos!

Espacio abierto en escuela para Burkina Faso, Chiara Patuzzi y Elena de Bona

Cartografías casos de estudio de Rubén Martínez Romera y Jairo Piñeres Roa

Hola a todxs!

He subido a esta página http://htca.us.es/blogs/ama0809df/1112a02-grupos-blogs/ las direcciones de los blogs y grupos que he ido recibiendo en el mail. Como hemos venido diciendo en clase el blog será el formato en que corrijamos los trabajos en los que estamos de profesores de prácticas Antonio Sáseta y José Pérez de Lama, en los grupos A y F.

Parece que por alguna razón, no he recibido o no he encontrado algunas de las direcciones. Ahora mismo se que faltan por lo menos tres grupos, uno del A y dos del F, pero posiblemente falte alguno más. Enviad los que faltéis mail a Antonio Sáseta y a mí y además ponedlo como comentario a este mensaje. Queremos sacar las calificaciones provisionales la semana próxima…

En general, los trabajos que he/hemos ido viendo en clase y en los blogs me están pareciendo de lo más interesantes! Estoy muy positivamente sorprendido - claro está también que lo que pretendíamos eran aproximaciones conceptuales y no proyectos muy desarrollados.

Saludos, jpl

Extracto de carta que envié al equipo de dirección de la ETSA [del que formo parte]. Otros asuntos que comentaba tenían que ver con la situación del Aula de Cultura. Lo subo aquí porque el trabajo tiene relación con los debates que habíamos tenido en la clase de Arquitectura y Medio Ambiente, y con la propuesta de ejercicio que allí habíamos planteado.

[2011.10.30] # [Sobre lo] ocurrido con una instalación, - concretamente un columpio – que un grupo de estudiantes había montado enfrente de la entrada a la Escuela el pasado martes, y que imagino que la mayoría de vosotros veríais. Resulta que durante la misma noche del martes o quizás la del miércoles, presuntamente los guardias de seguridad – eso me han comentado los estudiantes -, cortaron las cuerdas del columpio y lo tiraron a un contenedor; dejando eso sí las cuerdas colgando; donde todavía seguían el pasado viernes.

Siempre en mi opinión, el procedimiento adecuado en el caso de que no se quisiera que el columpio estuviese allí, habría sido pedir a los estudiantes que lo desmontaran.

La circunstancia me parece paradójica cuando durante varias semanas el “tótem” había estado con tres carteles medio rotos. Di personalmente un parte en conserjería para que los retiraran la semana anterior a Álvaro Siza, - pero la persona o personas que se encargaron del asunto se limitaron a quitar uno que estaba ya hacía días en el suelo, dejando sin embargo los otros dos que también estaban rotos produciendo un efecto de abandono en mi opinión poco “edificante”.

Como criterio general, mi opinión es que si los estudiantes se preocupan por los espacios de la escuela y participan activamente en su transformación y mantenimiento, esto es algo bueno, que no debería reprimirse. Para mí es una forma de hacer universidad y hacer que sientan que la escuela es – también suya. Por esta razón estimo que más que tratarlos como los hemos tratado, deberíamos apoyar este tipo de iniciativas. Para mí esto es también calidad de la universidad, - y si vemos otras escuelas de arquitectura por el mundo, si se caracterizan por algo en este aspecto, es por estar llenas de cosas que hacen los estudiantes, y no sólo por estar limpias y ordenadas, que por supuesto también es importante. Muchos nos quejamos de la pasividad de los jóvenes y de los estudiantes en particular, y sin embargo los reprimimos cuando toman iniciativas propias.#